Bildungsbüro Nürnberg – Bildungsblog

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Hausaufgabe für die Bildungsakteure: Demokratiebildung und vernetzte Zusammenarbeit – Diskussion im Fish-Bowl

Hausaufgabe für die Bildungsakteure: Demokratiebildung und vernetzte Zusammenarbeit – Diskussion im Fish-Bowl

Nach dem lebendigen Austausch in zwei Session-Runden (Übersicht hier) konnten zum Ende des Barcamps Ideen und Anregungen im „Fish-Bowl“, einem offenen Podiumsgespräch, direkt mit Vertreter/-innen der Nürnberger Bildungspolitik diskutiert werden. Elisabeth Ries (Referentin für Familie, Jugend und Soziales), Caroline Merkel (Leiterin des Amts für...

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Gute Bildung braucht Netzwerke – Begrüßung durch und Interview mit Oberbürgermeister Marcus König

Gute Bildung braucht Netzwerke – Begrüßung durch und Interview mit Oberbürgermeister Marcus König

In seiner Begrüßung bei der 13. Nürnberger Bildungskonferenz betonte Oberbürgermeister Marcus König den innovativen Charakter des „Barcamps“ als Format, in dem die aktive Mitwirkung aller gefragt sei und nicht nur das oft geübte „Zurücklehnen“ und „Berieseln lassen“. Augenzwinkernd stellte er fest, dass niemand eine Session aus der Kategorie...

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Barcamp für Bildung RELOADED: Eindrücke der 13. Bildungskonferenz

Barcamp für Bildung RELOADED: Programm

Beim Barcamp für Bildung am 5.10.2022 wird der gemeinsame Austausch im Mittelpunkt stehen: ausgehend von spannenden Fragestellungen und Erfahrungen der Bildungsakteure sollen im Dialog Ideen für eine nachhaltige Bildungspraxis der Zukunft entstehen. Es sind schon zahlreiche Sessions aus allen Bildungsbereichen angemeldet, können aber – je nach...

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Barcamp für Bildung RELOADED: Eindrücke der 13. Bildungskonferenz

Filme zur Bildungspraxis

Das gemeinsame Team von Bildungsbüro und Medienzentrum PARABOL hat drei ganz verschiedene Bildungsprojekte und Bildungseinrichtungen in Nürnberg (Lothar-von-Faber-Schule, Straßenkreuzer e.V. und DEGRIN - Begegnung und Bildung in Vielfalt e.V.) besucht und erkundet, welche innovativen Ideen hier in den letzten Monaten umgesetzt wurden. 1....

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